을 홍보하는 8 가지 방법은 학생들의 훌륭한 발견 루틴을 키우는 가장 좋은시기입니다. 시작하기에 좋은 위치는 연구에 의해 지속적으로 지원되는 방법을 살펴 보는 것입니다. 40 년 넘게 과학에 의해 뒷받침 된 기술 중 하나는 “생성 학습”입니다.
그렇다면 생성 학습이란 무엇이며 왜 그렇게 효과적입니까? 더 나은 모습을 보자…
메타인지 강사 워크숍
생성 학습이란 무엇입니까?
생성 발견은 새로운 정보와 기존 지식 사이에 의미있는 연결을 만드는 과정입니다. 요컨대, 연수생은 이미 이해하는 것을 활용하여 새로운 콘텐츠를 발견 할 수 있습니다. 여기서 개념은 새로운 이해를 발견 된 정보와 통합함으로써 오래 지속되는 메모리로 훨씬 더 효과적이고 효과적으로 전송 될 수 있다는 것입니다.
생성 발견 이론의 또 다른 중요한 부분은 발견 과정이 활성화되어 있다는 것입니다. 따라서 수동적으로 정보를 얻는 것이 연수생이 그것을 이해하는 것이 아닙니다. 그것은 적극적으로 연관성을 발휘하고, 정보를 회상하고, 조직하고, 그것들을 개선 된 이해력을 갖도록 도와주는 것을 정교하게 만들고 있습니다. 실제로, 연수생은 새로운 정보와 발견 된 정보를 연결하여 적극적으로 발견 한 다음 잊을 수없는 형식으로 변환 할 수 있습니다.
수업에서 생성 발견을 활용하는 방법
생성 발견 방법은 당신이 보여줄 때 연수생을 참여시킬 수있는 기본 도구입니다. 이미 몇 가지를 활용하고있을 수도 있습니다. 바로 여기에는 수업을 높일 수있는 몇 가지 기능적 방법이 있습니다.
요약
요약하면 연수생이 방금 발견 한 내용에 대해 보여줄뿐만 아니라 가장 적절한 정보를 자신의 말로 다시 제출해야합니다. 전통적인 연구 연구에 따르면 각 단락 위의 문장과 함께 텍스트를 요약 한 연수생은 요약하지 않은 연수생보다 텍스트를 훨씬 더 잘 이해하고 있음을 보여주었습니다.
이 방법은 연수생이 새로운 정보를 이미 발견 한 내용과 관련하여 훨씬 더 기억에 남는 것으로 생성됩니다. 이 방법이 가장 잘 작동하려면 텍스트에서 단어를 복사하는 것이 효과가 없으므로 요약하는 방법에 대한 지원이 필요합니다.
매핑
매핑은 단어를 공간 표현으로 바꾸는 것으로 정의됩니다. 일반적인 예는 마인드 맵, 테이블 및 그래프입니다. 다른 레슨의 자료 간의 연결, 인수 비교 및 표현 방정식을 표현하는 것은 연수생이 매핑을 최대한 활용할 수있는 방법입니다.
연구에 따르면 이해력 테스트의 성능을 향상시키는 데 도움이된다는 것이 밝혀졌습니다. 그러나 연수생이지도에서 정확히 어떻게 보이는지 또는 포함 할 내용을 정확하게 잡는 것은 간단합니다. 이를 방지하기 위해 미리 만든 매핑 도구를 제공하고지도에 포함하기에 적합한 정보에 대한 지원을 제공 할 수 있습니다.
그림
드로잉은 연수생이 가르치는 것을 더 깊이 이해할 수 있도록 생성 발견을 향상시키는 방법 중 하나입니다. 그리기에는 연수생이 어떤 정보를 나타내야하는지, 생략 해야하는지, 그리고 이미지의 정보를 가장 잘 표현하는 방법에 초점을 맞출 필요가 있습니다. 이것은 미래에 새로운 정보를 훨씬 쉽게 검색 할 수 있도록 메모리 흔적을 강화시킵니다.
2010 년 연구에 따르면 연수생들이 배울 텍스트 구절을 제공했을 때, 그 구절과 관련된 그림은 텍스트 만 확인한 연수생을 능가했습니다. 매핑과 마찬가지로, 연수생은 인식 부하를 높이고 학습을 방해 할 수 있기 때문에 연수생이 그림의 세부 사항에 빠지지 않는 것이 중요합니다. 이를 최소화하기 위해, 시트에 사전 드로 워진 측면을 포함하고 피드백을 제공하는 등 학생들에게 프롬프트를 제공 할 수 있습니다.
상상
새로운 정보의 정신적 표현을 형성하는 것은 놀랍게도 학습에 도움이됩니다. 예를 들어 연수생들이 각 단계의 정신적 사진을 제작하여 소화 과정을 구상하기 위해 작업하는 것입니다. 연구 연구에 따르면 단계별 프로세스를 상상하는 것은 학습자들이 특정 정신 영상 프롬프트를 제공 할 때만 읽는 것보다 발견하는 데 훨씬 효율적이라는 것을 보여줍니다.
이 방법은 훈련생이 내용에 대해 확신 할 수 없을 때 상상력이 압도 될 수 있기 때문에 지식에 훨씬 더 긍정적 인 연수생에게는 실용적입니다.
자기 테스트
자체 테스트는 학습하기에 가장 효율적인 방법 중 하나이므로 연수생 이이 기술을 연구하는 연구를위한 수업 시간을 따로 따로 설정할 가치가 있습니다. 그것은 검색 관행의 한 유형으로, 지식의 오래 지속되는 유지를 초래합니다. 일부 예제에는 플래시 카드, 과거 용지, 빠른 퀴즈 사용이 포함됩니다. 이 기술은 메모리의 정보를 적극적으로 리콜하는 데 도움이되므로 새로운 정보와 D 간의 연결을 향상시킵니다.null